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Métodos y Niveles

 

Métodos y Niveles

Métodos

En los cursos de lengua general del IIC, tanto presenciales como a distancia, se adopta el método comunicativo, gracias al cual el alumno es capaz, a partir del nivel de principiante (A1), de expresarse e interactuar en italiano en situaciones progresivamente más complejas. Paralelamente a la competencia comunicativa, gracias a las actividades guiadas, el alumno adquiere progresivamente la competencia lingüística, es decir, el conocimiento de las reglas gramaticales y del vocabulario, herramientas necesarias para desarrollar sus capacidades de comprensión y producción, tanto escritas como orales.
La progresión del aprendizaje en los cursos IIC sigue los objetivos y competencias descritos por el MCER (Marco Común Europeo de Referencia), con adaptaciones que tienen en cuenta la L1 de los estudiantes y la proximidad de sus lenguas (principalmente el catalán y el español) con el italiano.
Las características de la didáctica en los cursos del IIC son:
- Utilización de materiales auténticos, audiovisuales y textuales de diversos géneros y en distintos soportes, pero siempre relevantes para el contenido de estudio y los objetivos del curso.
- Potenciación de la motivación por el estudio de cada alumno, considerado y reconocido como protagonista de su propio aprendizaje.
- Atención constante para que en el aula se genere un ambiente relajado y divertido pero estimulante, con el fin de mantener el interés de los participantes y fomentar el aprendizaje.
Niveles
A través de un recorrido guiado, estructurado y progresivo, cada curso tiene como objetivo la adquisición de competencias en las cuatro habilidades lingüísticas (escuchar, hablar, leer, escribir) de forma integrada.
En resumen:
Curso 1 (A1)
Al final de este nivel, el alumno es capaz de tomar la iniciativa y responder a frases sencillas en áreas que implican necesidades inmediatas o temas muy familiares y cotidianos. Responde a preguntas sobre sí mismo, dónde vive, el trabajo que realiza, las personas que conoce, las cosas que le gustan o que posee y otras preguntas similares. Comprende la información concreta y las instrucciones que se le dirigen de forma directa y pausada y sigue instrucciones sencillas. Responde a preguntas sencillas y hace otras similares.
Curso 2 (A2)
Al final de este nivel, el alumno es capaz de describir sus impresiones y opiniones sobre temas de interés personal (por ejemplo, estilos de vida, hechos culturales, anécdotas), utilizando vocabulario básico y expresiones cotidianas. Describe proyectos y acuerdos realizados, hábitos y comportamientos habituales, actividades pasadas y experiencias personales. Describe aspectos cotidianos del propio entorno (por ejemplo, personas, lugares, experiencias de trabajo o estudio), acontecimientos y actividades.

Curso 3 (B1.1)
Al final de este nivel, el alumno es capaz de utilizar una amplia gama de herramientas lingüísticas sencillas para hacer frente a casi cualquier situación que pueda surgir durante un viaje. Interviene, sin preparación previa, en una conversación sobre asuntos conocidos, expresa opiniones personales e intercambia información sobre temas que le son familiares, de interés personal o relacionados con la vida cotidiana (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y actualidad).

Curso 4 (B1.2)
Al finalizar este nivel, el alumno es capaz de comunicarse con bastante confianza sobre temas familiares, rutinarios o no, que le interesen o estén relacionados con su profesión. Intercambia información, la comprueba y confirma, hace frente a las situaciones menos frecuentes y explica por qué algo constituye un problema. Expresa sus opiniones sobre temas culturales más abstractos, como películas, libros, música, etc.

Curso 5 (B2.1)
Al final de este nivel, el alumno es capaz de interactuar con la suficiente espontaneidad y fluidez para permitir una interacción normal y fácil con los hablantes italianos, sin esfuerzos para ninguna de las partes. Destaca el significado que atribuye a los acontecimientos y experiencias, expone claramente sus puntos de vista y los apoya con explicaciones y argumentos adecuados.
Curso 6 (B2.2)
Al final de este nivel, el alumno es capaz de utilizar la lengua con fluidez, corrección y eficacia para hablar sobre una amplia gama de temas generales, académicos, profesionales o relacionados con el ocio, indicando claramente las relaciones entre los conceptos. Se comunica espontáneamente con un buen control gramatical, dando rara vez la impresión de estar limitado en lo que quiere decir y adoptando un nivel de formalidad adecuado a las circunstancias.
Curso 7 (C1.1)
Al final de este nivel, el alumno es capaz de expresarse con facilidad y espontaneidad, casi sin esfuerzo. Posee un buen dominio de un amplio repertorio léxico que le permite reformular frases mediante circunloquios. Se notan los pequeños esfuerzos realizados en la búsqueda de terminos adecuados y las estrategias de expresión; sólo un tema conceptualmente difícil puede inhibir la fluidez natural del habla.
Curso 8 (C1.2)
Al final de este nivel, el alumno es capaz de seguir con facilidad y participar en interacciones complejas en el contexto de discusiones y debates grupales, incluso cuando se trata de temas abstractos, complejos y desconocidos. Elabora las preguntas pidiendo más detalles y reformulándolas si se han entendido mal. Mantiene una posición formal de manera convincente, respondiendo preguntas complejas, comentarios y contraargumentos con facilidad, espontaneidad y de manera adecuada.
Fonte: https://www.lingueculture.net/wp-content/uploads/2021/02/Volume-complementare-QCER-2020.pdf 

Evaluación y requisitos para la obtención del certificado final
Al final del curso, el alumno puede solicitar un certificado de asistencia, siempre que haya participado al 80% de las horas lectivas (al menos 48 horas de 60). El resultado de la evaluación global del profesor también se informará en el certificado. Para inscribirse en el curso del siguiente nivel, la calificación final debe ser superior a 70/100.
El certificado de asistencia no tiene el valor de un Certificado de conocimiento de la lengua italiana, para lo cual es necesario realizar un examen específico.
https://iicbarcellona.esteri.it/iic_barcellona/es/imparare_italiano/certificazioni/ 
En las pruebas que administrará el docente durante el curso, se considerarán las habilidades morfosintácticas, léxicas y socioculturales, mediante la realización de ejercicios y la producción de textos orales y escritos.
La evaluación global viene dada por la suma de las puntuaciones de las pruebas parciales y del examen final, a lo que se suma una puntuación que tendrá en cuenta la calidad y coherencia en la presentación de los deberes y la participación en las actividades en grupo.

Cursos temáticos y profesionales, online y presenciales
Además de los cursos generales de idiomas, el IIC de Barcelona organiza:
• cursos de italiano para empresa, individuales y grupales, que ofrecen la máxima flexibilidad en términos de calendario y programa de estudio;
• cursos de cultura y civilización, destinados a aquellos que quieren profundizar y ampliar sus conocimientos de italiano e Italia;
• cursos de preparación para el examen de certificación Celi (Universidad de Perugia) B1 y B2; https://iicbarcellona.esteri.it/iic_barcellona/es/imparare_italiano/certificazioni/corsi-di-preparazione.html 
• cursos para mejorar la producción e interacción oral (a partir de los niveles B1-B2).


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