{"id":375,"date":"2023-07-05T15:57:56","date_gmt":"2023-07-05T12:57:56","guid":{"rendered":"https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/lingua-e-cultura\/i-corsi-di-lingua\/metodi\/"},"modified":"2025-06-12T13:44:40","modified_gmt":"2025-06-12T10:44:40","slug":"metodi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/es\/lingua-e-cultura\/i-corsi-di-lingua\/metodi\/","title":{"rendered":"Metodolog\u00eda"},"content":{"rendered":"<h3>M\u00e9todo y Niveles<\/h3>\n<div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En los cursos de lengua del IIC, tanto presenciales como a distancia, se adopta el m\u00e9todo comunicativo, gracias al cual el alumno es capaz, a partir del nivel de principiante (A1), de expresarse e interactuar en italiano en situaciones progresivamente m\u00e1s complejas. Paralelamente a la competencia comunicativa, gracias a las actividades guiadas, el alumno adquiere progresivamente la competencia ling\u00fc\u00edstica, es decir, el conocimiento de las reglas gramaticales y del vocabulario, herramientas necesarias para desarrollar sus capacidades de comprensi\u00f3n y producci\u00f3n, tanto escritas como orales.<br \/>\nLa progresi\u00f3n del aprendizaje en los cursos IIC sigue los objetivos y competencias descritos por el MCER (Marco Com\u00fan Europeo de Referencia), con adaptaciones que tienen en cuenta la L1 de los estudiantes y la proximidad de sus lenguas (principalmente el catal\u00e1n y el espa\u00f1ol) con el italiano.<br \/>\nLas caracter\u00edsticas de la did\u00e1ctica en los cursos del IIC son:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Utilizaci\u00f3n de materiales aut\u00e9nticos, audiovisuales y textuales de diversos g\u00e9neros y en distintos soportes, pero siempre relevantes para el contenido de estudio y los objetivos del curso.<\/li>\n<li>Potenciaci\u00f3n de la motivaci\u00f3n por el estudio de cada alumno, considerado y reconocido como protagonista de su propio aprendizaje.<\/li>\n<li>Atenci\u00f3n constante para que en el aula se genere un ambiente relajado y divertido pero estimulante, con el fin de mantener el inter\u00e9s de los participantes y fomentar el aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Niveles<\/strong><br \/>\nA trav\u00e9s de un recorrido guiado, estructurado y progresivo, cada curso tiene como objetivo la adquisici\u00f3n de competencias en las cuatro habilidades ling\u00fc\u00edsticas (escuchar, hablar, leer, escribir) de forma integrada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En resumen:<br \/>\n<strong>Curso 1 (A1)<\/strong><br \/>\nAl final de este nivel, el alumno es capaz de tomar la iniciativa y responder a frases sencillas en \u00e1reas que implican necesidades inmediatas o temas muy familiares y cotidianos. Responde a preguntas sobre s\u00ed mismo, d\u00f3nde vive, el trabajo que realiza, las personas que conoce, las cosas que le gustan o que posee y otras preguntas similares. Comprende la informaci\u00f3n concreta y las instrucciones que se le dirigen de forma directa y pausada y sigue instrucciones sencillas. Responde a preguntas sencillas y hace otras similares.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Curso 2 (A2)<\/strong><br \/>\nAl final de este nivel, el alumno es capaz de describir sus impresiones y opiniones sobre temas de inter\u00e9s personal (por ejemplo, estilos de vida, hechos culturales, an\u00e9cdotas), utilizando vocabulario b\u00e1sico y expresiones cotidianas. Describe proyectos y acuerdos realizados, h\u00e1bitos y comportamientos habituales, actividades pasadas y experiencias personales. Describe aspectos cotidianos del propio entorno (por ejemplo, personas, lugares, experiencias de trabajo o estudio), acontecimientos y actividades.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Curso 3 (B1.1)<\/strong><br \/>\nAl final de este nivel, el alumno es capaz de utilizar una amplia gama de herramientas ling\u00fc\u00edsticas sencillas para hacer frente a casi cualquier situaci\u00f3n que pueda surgir durante un viaje. Interviene, sin preparaci\u00f3n previa, en una conversaci\u00f3n sobre asuntos conocidos, expresa opiniones personales e intercambia informaci\u00f3n sobre temas que le son familiares, de inter\u00e9s personal o relacionados con la vida cotidiana (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y actualidad).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Curso 4 (B1.2)<\/strong><br \/>\nAl finalizar este nivel, el alumno es capaz de comunicarse con bastante confianza sobre temas familiares, rutinarios o no, que le interesen o est\u00e9n relacionados con su profesi\u00f3n. Intercambia informaci\u00f3n, la comprueba y confirma, hace frente a las situaciones menos frecuentes y explica por qu\u00e9 algo constituye un problema. Expresa sus opiniones sobre temas culturales m\u00e1s abstractos, como pel\u00edculas, libros, m\u00fasica, etc.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Curso 5 (B2.1)<\/strong><br \/>\nAl final de este nivel, el alumno es capaz de interactuar con la suficiente espontaneidad y fluidez para permitir una interacci\u00f3n normal y f\u00e1cil con los hablantes italianos, sin esfuerzos para ninguna de las partes. Destaca el significado que atribuye a los acontecimientos y experiencias, expone claramente sus puntos de vista y los apoya con explicaciones y argumentos adecuados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Curso 6 (B2.2)<\/strong><br \/>\nAl final de este nivel, el alumno es capaz de utilizar la lengua con fluidez, correcci\u00f3n y eficacia para hablar sobre una amplia gama de temas generales, acad\u00e9micos, profesionales o relacionados con el ocio, indicando claramente las relaciones entre los conceptos. Se comunica espont\u00e1neamente con un buen control gramatical, dando rara vez la impresi\u00f3n de estar limitado en lo que quiere decir y adoptando un nivel de formalidad adecuado a las circunstancias.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Curso 7 (C1.1)<\/strong><br \/>\nAl final de este nivel, el alumno es capaz de expresarse con facilidad y espontaneidad, casi sin esfuerzo. Posee un buen dominio de un amplio repertorio l\u00e9xico que le permite reformular frases mediante circunloquios. Se notan los peque\u00f1os esfuerzos realizados en la b\u00fasqueda de terminos adecuados y las estrategias de expresi\u00f3n; s\u00f3lo un tema conceptualmente dif\u00edcil puede inhibir la fluidez natural del habla.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Curso 8 (C1.2)<\/strong><br \/>\nAl final de este nivel, el alumno es capaz de seguir con facilidad y participar en interacciones complejas en el contexto de discusiones y debates grupales, incluso cuando se trata de temas abstractos, complejos y desconocidos. Elabora las preguntas pidiendo m\u00e1s detalles y reformul\u00e1ndolas si se han entendido mal. Mantiene una posici\u00f3n formal de manera convincente, respondiendo preguntas complejas, comentarios y contraargumentos con facilidad, espontaneidad y de manera adecuada.<br \/>\nFonte:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.lingueculture.net\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/Volume-complementare-QCER-2020.pdf\">https:\/\/www.lingueculture.net\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/Volume-complementare-QCER-2020.pdf<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Evaluaci\u00f3n y requisitos para la obtenci\u00f3n del certificado final<\/strong><br \/>\nAl final del curso, el alumno puede solicitar un certificado de asistencia, siempre que haya participado al 80% de las horas lectivas (al menos 48 horas de 60). El resultado de la evaluaci\u00f3n global del profesor tambi\u00e9n se informar\u00e1 en el certificado. Para inscribirse en el curso del siguiente nivel, la calificaci\u00f3n final debe ser superior a 70\/100.<br \/>\nEl certificado de asistencia no tiene el valor de un Certificado de conocimiento de la lengua italiana, para lo cual es necesario realizar un examen espec\u00edfico.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/iic_barcellona\/es\/imparare_italiano\/certificazioni\/\">https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/iic_barcellona\/es\/imparare_italiano\/certificazioni\/<\/a><br \/>\nEn las pruebas que administrar\u00e1 el docente durante el curso, se considerar\u00e1n las habilidades morfosint\u00e1cticas, l\u00e9xicas y socioculturales, mediante la realizaci\u00f3n de ejercicios y la producci\u00f3n de textos orales y escritos.<br \/>\nLa evaluaci\u00f3n global viene dada por la suma de las puntuaciones de las pruebas parciales y del examen final, a lo que se suma una puntuaci\u00f3n que tendr\u00e1 en cuenta la calidad y coherencia en la presentaci\u00f3n de los deberes y la participaci\u00f3n en las actividades en grupo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Cursos tem\u00e1ticos y profesionales, online y presenciales<\/strong><br \/>\nAdem\u00e1s de los cursos generales de idiomas, el IIC de Barcelona organiza:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">cursos de italiano para empresa, individuales y grupales, que ofrecen la m\u00e1xima flexibilidad en t\u00e9rminos de calendario y programa de estudio;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">cursos de cultura y civilizaci\u00f3n, destinados a aquellos que quieren profundizar y ampliar sus conocimientos de italiano e Italia;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">cursos de preparaci\u00f3n para el examen de certificaci\u00f3n Celi (Universidad de Perugia) B1 y B2; <a href=\"https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/iic_barcellona\/es\/imparare_italiano\/certificazioni\/corsi-di-preparazione.html\">https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/iic_barcellona\/es\/imparare_italiano\/certificazioni\/corsi-di-preparazione.html<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">cursos para mejorar la producci\u00f3n e interacci\u00f3n oral (a partir de los niveles B1-B2).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"M\u00e9todo y Niveles &nbsp; En los cursos de lengua del IIC, tanto presenciales como a distancia, se adopta el m\u00e9todo comunicativo, gracias al cual el alumno es capaz, a partir del nivel de principiante (A1), de expresarse e interactuar en italiano en situaciones progresivamente m\u00e1s complejas. 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