{"id":374,"date":"2023-07-05T15:57:56","date_gmt":"2023-07-05T12:57:56","guid":{"rendered":"https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/lingua-e-cultura\/i-corsi-di-lingua\/metodi\/"},"modified":"2025-06-12T13:45:17","modified_gmt":"2025-06-12T10:45:17","slug":"metodi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/ca\/lingua-e-cultura\/i-corsi-di-lingua\/metodi\/","title":{"rendered":"Metodolog\u00eda"},"content":{"rendered":"<h3>M\u00e8tode i Nivells<\/h3>\n<div>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">En els cursos de llengua del IIC, tant presencials com a dist\u00e0ncia, s&#8217;adopta el m\u00e8tode comunicatiu, gr\u00e0cies al qual l&#8217;alumne \u00e9s capa\u00e7, a partir del nivell de principiant (A1), d&#8217;expressar-se i interactuar en itali\u00e0 en situacions progressivament m\u00e9s complexes. Paral\u00b7lelament a la compet\u00e8ncia comunicativa, gr\u00e0cies a les activitats guiades, l&#8217;alumne adquireix progressivament la compet\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica, \u00e9s a dir, el coneixement de les regles gramaticals i del vocabulari, eines necess\u00e0ries per desenvolupar les seves capacitats de comprensi\u00f3 i producci\u00f3, tant escrites com orals.<br \/>\nLa progressi\u00f3 de l&#8217;aprenentatge en els cursos IIC segueix els objectius i compet\u00e8ncies descrits pel MECR (Marc europeu com\u00fa de refer\u00e8ncia), amb adaptacions que tenen en compte la L1 dels estudiants i la proximitat de les seves lleng\u00fces (principalment el catal\u00e0 i l&#8217;espanyol) amb l&#8217;itali\u00e0.<br \/>\nLes caracter\u00edstiques de la did\u00e0ctica en els cursos del IIC s\u00f3n:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Utilitzaci\u00f3 de materials aut\u00e8ntics, audiovisuals i textuals de diversos g\u00e8neres i en diferents suports, per\u00f2 sempre rellevants per al contingut d&#8217;estudi i els objectius del curs.<\/li>\n<li>Potenciaci\u00f3 de la motivaci\u00f3 per l&#8217;estudi de cada alumne, considerat i reconegut com a protagonista del seu propi aprenentatge.<\/li>\n<li>Atenci\u00f3 constant perqu\u00e8 a l&#8217;aula es generi un ambient relaxat i divertit per\u00f2 estimulant, amb la finalitat de mantenir l&#8217;inter\u00e8s dels participants i fomentar l&#8217;aprenentatge.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Nivells<\/strong><br \/>\nA trav\u00e9s d&#8217;un recorregut guiat, estructurat i progressiu, cada curs t\u00e9 com a objectiu l&#8217;adquisici\u00f3 de compet\u00e8ncies en les quatre habilitats ling\u00fc\u00edstiques (escoltar, parlar, llegir, escriure) de forma integrada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En resum:<br \/>\n<strong>Curs 1 (A1)<\/strong><br \/>\nAl final d&#8217;aquest nivell, l&#8217;alumne \u00e9s capa\u00e7 de prendre la iniciativa i respondre a frases senzilles en \u00e0rees que impliquen necessitats immediates o temes molt familiars i quotidians. Respon a preguntes sobre si mateix, on viu, el treball que realitza, les persones que coneix, les coses que li agraden o que posseeix i altres preguntes similars. Compr\u00e8n la informaci\u00f3 concreta i les instruccions que se li dirigeixen de manera directa i pausada i segueix instruccions senzilles. Respon a preguntes senzilles i fa altres similars.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Curs 2 (A2)<\/strong><br \/>\nAl final d&#8217;aquest nivell, l&#8217;alumne \u00e9s capa\u00e7 de descriure les seves impressions i opinions sobre temes d&#8217;inter\u00e8s personal (per exemple, estils de vida, fets culturals, an\u00e8cdotes), utilitzant vocabulari b\u00e0sic i expressions quotidianes. Descriu projectes i acords realitzats, h\u00e0bits i comportaments habituals, activitats passades i experi\u00e8ncies personals. Descriu aspectes quotidians del propi entorn (per exemple, persones, llocs, experi\u00e8ncies de treball o estudi), esdeveniments i activitats.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Curs 3 (B1.1)<\/strong><br \/>\nAl final d&#8217;aquest nivell, l&#8217;alumne \u00e9s capa\u00e7 d&#8217;utilitzar una \u00e0mplia gamma d&#8217;eines ling\u00fc\u00edstiques senzilles per a fer front a gaireb\u00e9 qualsevol situaci\u00f3 que pugui sorgir durant un viatge. Interv\u00e9, sense preparaci\u00f3 pr\u00e8via, en una conversa sobre assumptes coneguts, expressa opinions personals i intercanvia informaci\u00f3 sobre temes que li s\u00f3n familiars, d&#8217;inter\u00e8s personal o relacionats amb la vida quotidiana (per exemple, fam\u00edlia, aficions, treball, viatges i actualitat).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Curs 4 (B1.2)<\/strong><br \/>\nEn finalitzar aquest nivell, l&#8217;alumne \u00e9s capa\u00e7 de comunicar-se amb bastant confian\u00e7a sobre temes familiars, rutinaris o no, que li interessin o estiguin relacionats amb la seva professi\u00f3. Intercanvia informaci\u00f3, la comprova i confirma, fa front a les situacions menys freq\u00fcents i explica per qu\u00e8 alguna cosa constitueix un problema. Expressa les seves opinions sobre temes culturals m\u00e9s abstractes, com a pel\u00b7l\u00edcules, llibres, m\u00fasica, etc.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Curs 5 (B2.1)<\/strong><br \/>\nAl final d&#8217;aquest nivell, l&#8217;alumne \u00e9s capa\u00e7 d&#8217;interactuar amb la suficient espontane\u00eftat i flu\u00efdesa per a permetre una interacci\u00f3 normal i f\u00e0cil amb els parlants italians, sense esfor\u00e7os per a cap de les parts. Destaca el significat que atribueix als esdeveniments i experi\u00e8ncies, exposa clarament els seus punts de vista i els secunda amb explicacions i arguments adequats.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Curs 6 (B2.2)<\/strong><br \/>\nAl final d&#8217;aquest nivell, l&#8217;alumne \u00e9s capa\u00e7 d&#8217;utilitzar la llengua amb flu\u00efdesa, correcci\u00f3 i efic\u00e0cia per a parlar sobre una \u00e0mplia gamma de temes generals, acad\u00e8mics, professionals o relacionats amb l&#8217;oci, indicant clarament les relacions entre els conceptes. Es comunica espont\u00e0niament amb un bon control gramatical, fent rares vegades la impressi\u00f3 d&#8217;estar limitat en el que vol dir i adoptant un nivell de formalitat adequat a les circumst\u00e0ncies.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Curs 7 (C1.1)<\/strong><br \/>\nAl final d&#8217;aquest nivell, l&#8217;alumne \u00e9s capa\u00e7 d&#8217;expressar-se amb facilitat i espontane\u00eftat, gaireb\u00e9 sense esfor\u00e7. Posseeix un bon domini d&#8217;un ampli repertori l\u00e8xic que li permet reformular frases mitjan\u00e7ant circumloquis. Es noten els petits esfor\u00e7os realitzats en la cerca de terminos adequats i les estrat\u00e8gies d&#8217;expressi\u00f3; nom\u00e9s un tema conceptualment dif\u00edcil pot inhibir la flu\u00efdesa natural de la parla.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Curs 8 (C1.2)<\/strong><br \/>\nAl final d&#8217;aquest nivell, l&#8217;alumne \u00e9s capa\u00e7 de seguir amb facilitat i participar en interaccions complexes en el context de discussions i debats grupals, fins i tot quan es tracta de temes abstractes, complexos i desconeguts. Elabora les preguntes demanant m\u00e9s detalls i reformulant-les si s&#8217;han ent\u00e8s malament. Mant\u00e9 una posici\u00f3 formal de manera convincent, responent preguntes complexes, comentaris i contraargumentos amb facilitat, espontane\u00eftat i de manera adequada.<br \/>\nFonte:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.lingueculture.net\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/Volume-complementare-QCER-2020.pdf\">https:\/\/www.lingueculture.net\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/Volume-complementare-QCER-2020.pdf<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Avaluaci\u00f3 i requisits per a l&#8217;obtenci\u00f3 del certificat final<\/strong><br \/>\nAl final del curs, l&#8217;alumne pot sol\u00b7licitar un certificat d&#8217;assist\u00e8ncia, sempre que hagi participat al 80% de les hores lectives (almenys 48 hores de 60). El resultat de l&#8217;avaluaci\u00f3 global del professor tamb\u00e9 s&#8217;informar\u00e0 en el certificat. Per a inscriure&#8217;s en el curs del seg\u00fcent nivell, la qualificaci\u00f3 final ha de ser superior a 70\/100.<br \/>\nEl certificat d&#8217;assist\u00e8ncia no t\u00e9 el valor d&#8217;un Certificat de coneixement de la llengua italiana, per a aix\u00f2 \u00e9s necessari realitzar un examen espec\u00edfic.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/iic_barcellona\/ca\/imparare_italiano\/certificazioni\/\">https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/iic_barcellona\/ca\/imparare_italiano\/certificazioni\/<\/a><br \/>\nEn les proves que administrar\u00e0 el docent durant el curs, es consideraran les habilitats morfosint\u00e0ctiques, l\u00e8xiques i socioculturals, mitjan\u00e7ant la realitzaci\u00f3 d&#8217;exercicis i la producci\u00f3 de textos orals i escrits.<br \/>\nL&#8217;avaluaci\u00f3 global ve donada per la suma de les puntuacions de les proves parcials i de l&#8217;examen final, al que se suma una puntuaci\u00f3 que tindr\u00e0 en compte la qualitat i coher\u00e8ncia en la presentaci\u00f3 dels deures i la participaci\u00f3 en les activitats en grup.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Cursos tem\u00e0tics i professionals, en l\u00ednia i presencials<\/strong><br \/>\nA m\u00e9s dels cursos generals d&#8217;idiomes, el IIC de Barcelona organitza:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">cursos d&#8217;itali\u00e0 per a empresa, individuals i grupals, que ofereixen la m\u00e0xima flexibilitat en termes de calendari i programa d&#8217;estudi;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">cursos de cultura i civilitzaci\u00f3, destinats a aquells que volen aprofundir i ampliar els seus coneixements d&#8217;itali\u00e0 i It\u00e0lia;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">cursos de preparaci\u00f3 per a l&#8217;examen de certificaci\u00f3 Celi (Universitat de Perusa) B1 i B2; <a href=\"https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/iic_barcellona\/ca\/imparare_italiano\/certificazioni\/corsi-di-preparazione.html\">https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/iic_barcellona\/ca\/imparare_italiano\/certificazioni\/corsi-di-preparazione.html<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">cursos per a millorar la producci\u00f3 i interacci\u00f3 oral (a partir dels nivells B1-B2).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"M\u00e8tode i Nivells En els cursos de llengua del IIC, tant presencials com a dist\u00e0ncia, s&#8217;adopta el m\u00e8tode comunicatiu, gr\u00e0cies al qual l&#8217;alumne \u00e9s capa\u00e7, a partir del nivell de principiant (A1), d&#8217;expressar-se i interactuar en itali\u00e0 en situacions progressivament m\u00e9s complexes. Paral\u00b7lelament a la compet\u00e8ncia comunicativa, gr\u00e0cies a les activitats guiades, l&#8217;alumne adquireix progressivament [&hellip;]","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":90,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-374","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/374","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=374"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/374\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10949,"href":"https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/374\/revisions\/10949"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/90"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iicbarcellona.esteri.it\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=374"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}